Statistiche: Assicurazione qualità nell’offerta e-learning della IFP

Domande: L’ente formativo ha una strategia per lo sviluppo dell’e-learning presente e integrata alle strategie e agli obiettivi generali per il miglioramento della qualità dell’ente.

Domande: L’ente formativo garantisce che la propria strategia di e-learning è pubblica, trasparente e disponibile per tutte le parti interessate.

Domande: L’ente formativo rivede e aggiorna periodicamente la propria strategia di e-learning.

Domande: L’ente formativo adotta una politica per la qualità dell'e-learning in linea con i piani nazionali.

Domande: La politica per la qualità dell'e-learning viene periodicamente revisionata per migliorare l’offerta formativa e-learning futura.

Domande: L’ente formativo dispone di politiche, procedure e risorse a supporto di fruitori vulnerabili (coloro che hanno fabbisogni formativi specifici).

Domande: L’ente formativo assicura al personale docente l’assistenza e il supporto necessari all’erogazione dei programmi di e-learning.

Domande: Il personale docente è regolarmente aggiornato sulle nuove tecnologie, sul loro uso e sugli sviluppi del sistema.

Domande: Il personale docente riceve regolare formazione sul corretto uso corretto del materiale didattico, degli strumenti anti-plagio e su altri concetti legali ed etici pertinenti l’e-learning.

Domande: I formatori hanno a disposizione specifici servizi di assistenza (con collegamento telefonico diretto, e-mail, FAQ, etc.) sulle modalità di accesso e di utilizzo del sistema.

Domande: È previsto l'accesso a biblioteche elettroniche e/o a materiale didattico aggiuntivo in forma digitale.

Domande: L’ente formativo stabilisce con chiarezza i referenti responsabili dell’assistenza tecnica e gli orari cui richiedere assistenza.

Domande: Viene effettuato periodicamente il controllo tecnico dei diversi software per verificarne la rispondenza ai bisogni degli allievi.

Domande: L’ente formativo provvede alla manutenzione delle infrastrutture locali o dei servizi host in cloud.

Domande: L’ente formativo ha un piano di assistenza, manutenzione e supporto tecnico documentato.

Domande: L’ente formativo ha un piano di backup documentato (che consente all'amministratore di salvare tutti i file del SGA).

Domande: L’ente formativo ha un piano di backup documentato programmato (che consente all'amministratore di salvare qualsiasi cosa a specifico programma).

Domande: L’ente formativo ha un piano di sicurezza documentato (ad es. protezione della password, crittografia, partecipazione sicura agli esami online, ecc.).

Domande: Il sistema può connettersi e condividere direttamente i dati sui corsi e-learning con il sistema di gestione interno dell'organizzazione.

Domande: Il sistema permette di creare, eliminare e personalizzare i programmi (aggiungere, nascondere o eliminare moduli, ecc.).

Domande: Il sistema permette di programmare attività o dividere il lavoro per tempistiche/unità.

Domande: Il sistema permette di incorporare e riprodurre materiale multimediale come file video e audio.

Domande: Il sistema permette di creare test e valutazioni. 

Domande: Il sistema permette di creare compiti e inviarli.

Domande: Il sistema permette di correggere e valutare.

Domande: Il sistema permette di generare rapporti sulle prestazioni degli allievi.

Domande: Il sistema permette di generare un rapporto a corso (compresi i dati aggregati di accesso degli allievi al sistema).

Domande: L’ente formativo nella progettazione dell'offerta formativa stabilisce le caratteristiche specifiche dell'e-learning.

Domande: L'offerta formativa e-learning identifica chiaramente contenuti, tempi, risultati dell'apprendimento, compiti e le responsabilità dei allievi e dei formatori, nonché i criteri di valutazione e le altre informazioni pertinenti il programma.

Domande: Vengono fornite (ove previste) istruzioni chiare e adeguate per l'elaborazione delle attività didattiche.

Domande: Il materiale formativo è progettato per essere facilmente accessibile agli allievi con diversi sistemi operativi e applicazioni, indipendentemente dal dispositivo che essi utilizzano, laptop o smartphone.

Domande: Vengono fornite, se necessarie, opportunità/strumenti per creare comunità di apprendimento (es. forum) e incoraggiare la collaborazione dei allievi (es. conferenze web, messaggistica istantanea, ecc.).

Domande: Vengono fornite opportunità/strumenti per creare canali di comunicazione tra formatori e allievi.

Domande: Vengono progettate diverse tipologie di materiali didattici (testi, video, audio, ecc.) idonee alla formazione a distanza e in quantità sufficiente per il raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi.

Domande: Viene fornita una bibliografia appropriata, adeguata e aggiornata (ossia i materiali vengono rivisti/aggiornati all'inizio del corso).

Domande: Il materiale didattico rispetta diversità e pari opportunità – di genere, cultura ed età.

Domande: Il materiale didattico è flessibile e adattabile a diversi gruppi target.

Domande: Il linguaggio, la terminologia sono adatti agli allievi e non ci sono errori sintattici e grammaticali.

Domande: Immagini, grafica, ecc. sono protetti da copyright.

Domande: I corsi e-learning/apprendimento a distanza promuovono un approccio alle conoscenze interdisciplinare.

Domande: La valutazione dell’e-learning prevede la verifica di tutti i servizi di supporto per personale docente e allievi durante la fase di erogazione, per garantire la soddisfazione generale di tutte le parti interessate (incluso il personale amministrativo).

Domande: Il processo di valutazione dell’e-learning prevede la valutazione di efficacia dell’insegnamento dei docenti e del materiale didattico da parte dei allievi.

Domande: L’ente formativo dispone di una procedura interna per la convalida dei nuovi corsi prima del loro avvio ufficiale.

Domande: L’ente formativo dispone di una procedura di miglioramento del corso in itinere sulla base della valutazione e del feedback raccolti.

Domande: L’ente formativo garantisce che il corso sia ufficialmente accreditato da un organismo esterno prima del suo avvio.